“双减”释放校园活力 北京一零一中学生自导自演舞台剧

日前，北京一零一中大型原创校园舞台剧《初见纳兰》亮相校园舞台。该剧由一零一中双榆树校区师生们参与剧本原创、独立排练与演出，通过一个个生动感人的故事，讲述了清代词人纳兰性德的传奇一生。

该剧的小演员们多为初二年级学生。参演这部剧的高知鱼同学告诉记者：“以前放学后，我们急着赶往补习班或是写作业，现在不仅能写作业、复习、预习，还能参加排练，课余生活变得更加丰富了！”这是这个学期他在学习和生活上最大的变化。在北京一零一中，像高知鱼一样能在课余时间从繁忙的作业中解脱出来，自主地发展自己个人兴趣特长的学生更多了。

“双减”政策落地进一步激发校园活力，也为学校贯彻德智体美劳“五育并举”全面发展的教育方针营造了良好的教育生态。《初见纳兰》的舞台剧就是双榆树校区在“双减”政策之后开展的创新之举，他们结合本校区独特的校园文化，开展特色活动丰富学生的校园生活，满足学生的个性发展需求。

据了解，“双减”政策出台以来，北京一零一中教育集团积极推进政策落地。集团校长陆云泉向全体教师提出，要提高教学效率，做到减负增效，提高常态课教学质量；减少考试、加强对学习困难学生个别辅导；要加强作业管理，重视作业设计研究，推广多样化作业、有针对性作业、具有可选择性的分层作业等，实现作业总量控制。《初见纳兰》舞台剧正是教育集团在“双减”政策与学校“生态·智慧”的理念下，不断追求教育教学创新的探索实践，得到家长和社会的一致好评。

“我们采用舞台剧的方式，是希望学生对中国传统文化有更深层次地了解。同时，学生们在演出的过程中，不仅是需要学习舞台表演知识技巧，还要去背诵大量纳兰性德的诗词、其他著名诗人的诗词，学习音乐的旋律并将诗词唱出来，这样的学习既是跨学科的、知识容量非常大，同时也进一步激发了学生的学习热情，从被动学习转变为主动学习。”舞台剧负责人朱向近老师说。

为了帮助学生演好剧中角色，朱向近老师就带着同学们线上研读剧本、写人物小传，利用放学后的时间和学生们交流，周末分组排练。学生们一边学习戏剧知识，一边在表演中体会着传统文化的深厚魅力。

“以前我对纳兰性德的印象是一个风流倜傥公子哥的形象，自从演了这个角色之后，我才知道他其实是一个有着家国情怀、高远志向的人。”初二学生卢云鹏同学说。这种认知颠覆主要是因为他主动收集纳兰性德的生平资料，研读纳兰性德的诗词文后有了自己对角色的认知。

从被动学习到主动学习的过程，也让卢云鹏同学解决了他平时学习的“痛点”：“我不喜欢背诗词，这是一个非常枯燥的过程。但是我很享受演戏的过程，为了演活角色，我背了好多他的诗词，最喜欢‘风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成’这句，很有意境。”

北京一零一中双榆树校区，地处清代著名词人纳兰性德的故居桑榆墅旧地，提倡“在地化教育”理念，善于利用学校、学生所处环境推进真实的学习。学校多年来持续推广以纳兰诗词为载体的“兰文化”，每年开展“纳兰诗会”活动。老师们创新形式弘扬传统文化，结合纳兰能文能武的人物特点，通过诗词将一个个纳兰故事桥段串联在一起，将学校开展的舞龙舞狮、中国鼓、武术等传统文化教育融合进来。多种艺术形式结合，让学生在提高艺术品味的同时，获得德智体美劳多方面的发展。