【101SYS格物】致知在格物物格而后知至——记北京一零一中双榆树校区格物书院

“格物致知”出自《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至”，我校格物书院鼓励尝试精神，重视探索意识的培养，树立蓝色梦想，以科技创新为引领，深入实施人才强国战略，为强基计划人才培养奠定基础。以个性化的教学方式，结合多样化的教学手段，启发学生心智，激发学生潜能，引导学生开启内在驱动力。让学生大胆想象，尝试创新，体验失败的辛酸与成功的喜悦；在实践的过程中，学会领悟，积极寻找最优解决问题的方法，突破各种教条的束缚；充分发挥学生的创造能力、天赋和秉性得到激发，最终达到发现自我、完善自我、挑战自我、成就自我的目标。以中科院和北京一零一中教育集团科技资源为依托，聚焦“课堂教学引导、课外活动践行、科技竞赛引领、社会实践培育”四位一体的科教育人体系；贯彻“基础型、特色型、精品型、项目型”进阶式学习模式，尊重学生的自我选择，为学生提供个性化的科技教育课程。

基础课程

激发学生对科技的兴趣

致力于在各种科技活动、课堂教学中融入科技教育元素，通过丰富有趣的科技课程，让学生走近科技、了解科技、感受科技魅力，为每一位学生打开科技殿堂的大门，激发学生热爱科技的兴趣。

特色课程

引导学生对科技的专注

引导热爱科技探究的学生专注于专项科技领域，学生在自己感兴趣的科技领域进一步探究与学习，切身体会科技的乐趣，学校为学生搭建起丰富多彩的特色科技课程：遥控汽车模型、航海模型、航空模型、无人机、趣味电子科技、探索者盒子、数学大本营、进击的数学、不可思议的数学、机器人、VR飞行、生物实验拓展、电影中的科学、4D空间创意、天文基础。

精品课程

引领学生从兴趣到志趣再到志向

培养科学精神，提升科学素养，引领学生从兴趣到志趣再到志向。选拔品学兼优、学有余力的学生参与基础学科领域的早期培养。重在培养学生的科学态度及创新意识，引导学生开展某一学科领域的深入研究、形成科学成果、提升科技创新能力、掌握科学研究方法、培养科学实践应用的能力。借助北京一零一双榆树校区“北京市信息学人才培养基地”优势，科技竞赛激励，打造后备科技人才。开设DI创新、思维、信息学、机器人、课题研究等课程。