【101SYS课程教学】跨学科教研 促学生发展

2021年9月6日，由物理组教师梁婷和化学组教师柳颖共同设计并开展了《物质变化的奥秘》的跨学科项目课例研究。

课堂上，柳颖老师以精彩的实验作为引入，引发对于物理变化和化学变化的思考，对物质变化的本质进行深入辨析。而梁婷老师通过物质的微观特性的分析与实验，对物质变化进行微观角度的深入探讨。建立微观研究物质的视角是学生的难点，柳颖老师利用微观模型帮助学生从形象思维到抽象思维的过渡，深入浅出的引导学生探究化学变化的本质。本节课通过宏观微观多角度、多层面的认识物质变化，并利用不同角度去思考、解决问题，具有较强的学科融合性，超越了“学科本位”意识。

在新中考的改革趋势下，我校理化生教研组立足新课程理念实质，使学生建立各学科之间知识的联系，促进学生科学素养的发展。

柳颖老师指导建立微观模型

梁婷老师演示分子间有空隙

理化教师教研