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【101SYS课程教学】跨学科教研 促学生发展

2021年09月08日   柳颖 梁婷

202196日,由物理组教师梁婷和化学组教师柳颖共同设计并开展了《物质变化的奥秘》的跨学科项目课例研究。

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课堂上,柳颖老师以精彩的实验作为引入,引发对于物理变化和化学变化的思考,对物质变化的本质进行深入辨析。而梁婷老师通过物质的微观特性的分析与实验,对物质变化进行微观角度的深入探讨。建立微观研究物质的视角是学生的难点,柳颖老师利用微观模型帮助学生从形象思维到抽象思维的过渡,深入浅出的引导学生探究化学变化的本质。本节课通过宏观微观多角度、多层面的认识物质变化,并利用不同角度去思考、解决问题,具有较强的学科融合性,超越了学科本位意识。

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在新中考的改革趋势下,我校理化生教研组立足新课程理念实质,使学生建立各学科之间知识的联系,促进学生科学素养的发展。

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柳颖老师指导建立微观模型

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梁婷老师演示分子间有空隙

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理化教师教研


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