不忘教育初心 坚守责任使命 ——2017年党建工作述职报告 北京市第一〇一中学初中部（双榆树校区）

 一、支部党员基本情况
    一〇一双榆树校区党支部现有在职党员26人（其中3人组织关系未调入，新毕业教师2人、外聘教师1人），占教职工人数的42.6%。一年来，在一〇一校党委的领导和帮助下，我在书记岗位上履职尽责，由于还担任执行校长职务，所以能自觉的将学校党建工作融入到学校的教育教学管理之中，不断提升学校办学品质，彰显办学特色。履职情况汇报如下。
二、支部党建工作的情况
（一）确立一个目标，推动党建工作的研究与实践
结合“两学一做”党员教育实践活动的开展，以建设学习型、服务型党支部为目标，加强党建工作的实效性。不断规范支部建设，发挥党支部的政治核心、战斗堡垒作用。党员在本职岗位上发挥先锋模范作用为重点，一个党员一面旗帜，不断提升党员意识，亮身份树表率。围绕目标开展如下工作:
一是加强政治理论学习。
深入学习习近平总书记系列重要讲话精神以及党的十九大报告，落实《关于加强海淀区中小学党的建设工作的实施意见》。参加总部、学区“十九大精神解读”、“一带一路”等高端讲座，组织本支部党员教师学习新党章。自觉学习，不断提升个人政治素养和业务能力。
二是坚定办学方向，认真规划学校发展。
通过“我为学校发展建言献策”教师问卷调查等，研究确立“十三五”时期初中部发展的指导思想、发展定位、办学理念与工作目标。
  
 

未来三年，是落实党十九会议精神、国家和北京《中长期教育改革和发展纲要》精神确定的发展方向奋进的三年；初中部要充分利用各种有利条件，抓住教育发展重要战略机遇，在高起点上推进学校发展的关键三年。为此，必须把初中部教育发展放在全局性教育改革与发展的背景下，站在受教育者的根本利益的角度，站在以学习谋发展、促发展的高度，站在一〇一品牌领跑者的位置，全面做好初中部工作。
三是建章立制，细化管理，保障党建规范性 。
带领支委，认真研究制定党建工作计划，细化时间、内容，通过认真落实“三会一课”制度，民主生活会和组织生活会制度，中心组学习制度等，保障支部建设的规范性。
加强领导班子管理，向管理要质量。不断加强班子建设，提升班子成员的责任意识，建立领导班子值班日志，细化管理，让管理留痕。细化教育教学常规管理，建立教务处巡课制度、备课制度、班级管理考核细则、值周班级等制度，并严格实施，有效的强化学校管理，提升学校管理质量。
（二）一个党员一面旗帜，推动党支部规范化建设
深入推进 党员“三亮一公开”。 一是亮身份，党员教师佩戴党徽，带领党员开展优秀党员大讨论，建设党建宣传、党员展示橱窗，面向社会公示。开展党员“献爱心” 活动，为总校生病教职工及参加海淀区党员教师捐款、为贫困地区捐衣物、书籍等活动；提醒教育党员时刻牢记自己的身份和使命。二是亮业绩，带领党员立足岗位做贡献，通过党员班会课展示、党员示范课等形式展现党员风采，发挥党员作用；为党员搭建成长平台，带领党员做学校官微宣传、创建新样态学校项目研究。三是亮职责，通过党员天安门升旗观礼、国旗下讲话，加强对师生的政治思想教育，号召党员在平凡的岗位上做表率，建设党员承诺践诺公开栏。
（三）发挥示范作用, 不断推进民主建设
一是密切联系群众：关心学校发展、教研组建设和教师的成长，在初中部任职两个月时间里，分别找中层领导、年级组长、教研组长等谈话，了解学校发展情况，破解阻碍学校发展问题和困难。在校党委的要求下，又分别召开年级组长、教研组长、民主党派恳谈会，寻求基层对学校的意见和建议，本学年共收集意见和建议21条，列出整改清单，解决落实19条。对学校的社会满意度调查，校党支部和领导班子对报告中的问题、学校的亮点和不足进行了梳理，要求教育、教学、团委、后勤各部门负责人针对涉及自己部门的问题，逐条领会，梳理整改，并制定整改措施，并召开全体教师会做集体反馈。非本校区能解决问题，与办事处主任、中关村学区、总部校长、书记，分别采取亲自汇报、电话、微信等沟通方式进行反馈和协调。
   
   
工作中做到发现问题及时找教师谈心，一年来，听评课53节，基本达到听初中部教师课的全覆盖，听课后和教师交流，给教师鼓劲；帮助指导青年教师的班主任管理和业务能力，了解初中部每位老师的教学能力，助力教师成长。
 
       二是关注学生成长：关注毕业年级学生的思想动态，开展“校长有约”和学生面对面，与毕业年级学生座谈，帮助学生寻找中考短板，了解学生的需求，进行学习方法的指导，联系家长共同做好学生的教育，鼓励学生树立自信心。；
  三是落实党务公开： 在党员发展、职评、评优等工作中，我充分征求群众意见，扩大工作小组范围，使更多的教师参与到学校管理中。
  

    三、存在的突出问题
  （一）加强对教师不同需求的了解。
    繁忙的工作，使我注重了带领教师做事，而忽略了教师的情绪和工作压力；注意了联系群众以及和老师的交流，但落实在工作层面多，缺乏更加深入的情感沟通；对不同教师的困难需求了解不够， 有的放矢地解决与帮助不足。
  （二）直面问题，学习做教师思想工作。
    有时为追求工作效率和绩效，而忽视理论学习和自身修养的提高，说话比较随意，心直口快，缺乏严谨性，有的教师不容易接受。平日里，和谈得来的教师谈心谈话次数较多；和不容易接触的、有意见的教师谈心谈话较少。作为书记，我要进一步学习做教师的思想工作，掌握沟通艺术，提升与人交流的能力。
 （三）推进服务型、创新型党组织建设
  在党建工作中，党组织服务群众的力度不够，方法单一；个别党员的先锋作用发挥不够。在规范党组织建设基础上，还要在推进服务型、创新型党组织建设上下功夫，形成党组织服务党员，党员服务师生的服务体系。
 
    四、加强和改进工作的思路措施。
提升自身能力：一是进一步加强工作整合，不断提升做教师思想工作的能力，有的放矢地帮助教师解决问题。 二是把党建工作、党员成长与教育实践紧密结合，一个党员一个亮点，帮助党员规划成长路径，进一步发挥优秀党员的辐射作用。
干部队伍建设：一是严格要求，督促干部认真落实每一项工作的计划、加强反思和总结 ，提高干部的管理能力。二是加强党务干部队伍建设，进一步发挥支委、党小组长的作用，群策群力，开创支部党建新局面。
党员队伍建设：一是结合学校新样态建设，打造“党员新样态”，关注管理中的细节，推进激励奖励机制，进一步调动党员的积极性。二是不断完善党员民主评议，细化党员评价标准，深化党支部战斗堡垒作用的发挥。
 一零一初中部这一重担，虽然有时让我身心疲惫，但“用心做教育”的初衷不改。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，行走教育，我们永远在路上。