传统文化与科技教育发展研讨

2020年11月10日，各位专家学者齐聚美丽的双榆校园，共商传统文化与科技教育发展。会议邀请了来自中国社会科学院、清华大学、中国人民大学、首都师范大学的专家莅临指导。

纳兰书院活动策划部部长朱向近老师向各位专家学者介绍了目前我校纳兰书院的建设情况。我校坐落于纳兰故地，希望通过社团及课程的开设激发学生对传统文化的兴趣，通过真善美的纳兰精神提升学生的人文素养，弘扬优秀传统文化。

宋强平老师介绍了格物书院的建设情况。科技课程体系可分为普及课程、特色课程、精品课程、高端课程四个等级，学生可以个性化地选择自己喜欢的领域。我校未来拟打造多个精品课程，促进学生全面发展。

乔修峰主任为在座老师介绍了如何申报课题的技巧，从课题选择到撰写报告再到最后的申报，流程清晰、内容详实、干货满满，受启发。

随后焦宝聪教授从数学与科技的角度做了《教育体系中的科技应用》报告。今天我们拥有着AI人工智能、大数据技术、移动互联网、智能化终端设备等信息化条件，有利于促进教师发展、提升学生自主学生能力。

刘秀丰老师声情并茂地向大家展示了融合阅读的运作模式。目前，信息化教学技术的发展已经达到教学AR、融媒体学习和5G学习的阶段。校园物质文化的建设也应该借助AR技术达到交互式学习。

胡馨元老师自四岁起开始学习京剧，是一名专业的京剧教师，长期在京剧教学一线，所以对于传统文化进校园的必要性颇有感受，主要围绕以下三个方面与在座教师交流。首先这一举措符合国家政治导向，其次可以丰富校园文化建设，最后能够促进学生的个人发展。

周梦梅老师对校本课程的开发很有经验，为我们介绍了如何开发校本课程引领学生兴趣。周老师表示，在开展校本课程之前应进行学情分析，然后制定严密的课程目标并且编写符合学生思维的校本教材。

北京市一零一中学双榆树校区姚欣波校长为参会嘉宾颁发聘书，聘请各位专家为学校顾问，希望各位专家能够在今后的书院建设中多提建议多指导，促进传统文化更好的在校园中传播、在学生的心中生根发芽。

陶利明总编结合新形式、新政策思考科技与艺术如何创新。纳兰文化建设作为海淀区的重点文化扶持项目，其发扬光大可以有力地促进学校发展。新形势下，科技和艺术的发展不仅仅要靠设备、电子等等的硬实力，更需要学生富有中华美育精神、民族审美特质的软实力。

唐德军老师作为课题负责人对此次会议进行总结发言。此次会议全体参会教师收获满满，相信在各位专家学者的帮助下我们纳兰书院的建设一定会更上一层楼。