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高屋建瓴指方向 精准助力促成长——记一零一集团学术委员会数学教学督导
2020年12月02日 数学组
2020年11月26日,一零一教育集团学术委员会的数学专家莅临我校区聆听并指导数学教学。 第一节课是华静老师的数学课,课题内容是关于直线形的辅助圆问题,从学生期中考试的题目引入,所选例题练习既可以用等腰三角形,全等之类的方法解决也可以通过构造辅助圆解决,而且通过构造辅助圆更简洁,学生易于理解入手。学生觉得通过这节课的学习,学习几何问题更有信心了,部分同学还在课下试着利用辅助圆解决几综问题。学术委员会的贺丽珍老师对本节课进行了精彩细致的点评,既表示了对这节课的肯定,也提出了宝贵的意见,使老师对这节课内容的理解与教学策略上的调整更精益求精。特别是在如何提出问题上,专家指出要大胆的让孩子们尝试不同的方法,让他们通过实践,自己感受不同方法的优缺点,打到思维能力的提升。 第二节是初一年级张慧老师老师的课。内容是第四章几何图形初步第一节几何图形,张燕菱老师点评整节课逻辑清晰,层层递进,逐步深入,从小学已知知识入手由形象思维到抽象思维逐步过渡。贺老师点评每个问题教师引导到位,从具体实物模型抽象出几何元素,让学生亲身经历体会知识的形成过程。在教学过程中张慧老师从丰富多彩的图片欣赏,抽象出几何图形,使学生感受到数学在生活中无处不在,从学生展示的立体模型到数学理性定义,使学生感受到数学的严谨,老师通过教具为同学们展示了各种几何体,使学生感受到几何体的丰富多彩及之间的区别。整节课教师作为引导者,激发学生们的研究兴趣,体现了以学生为主体的数学课堂。 第三节是初一年级的郑老师的课,讲授的内容是几何图形初步,这是初中几何的起始课。课后,张燕菱老师点评本节课教学目标明确,教学设计条理清晰,学案贴近学生生活实际,课件制作精美,充分调动了学生的积极性,在讲授用运动学观点看平面图形与立体图形的关系时,播放的小视频生动有趣,极大激发了学生的兴趣;在教学过程中,教师通过不断追问学生,让学生生成知识,充分体现了教师在课堂中的主导作用和学生的主体位置。 张燕菱、贺丽珍、李爱民三位学术委员都是数学专家,给予的指导和建议既高屋建瓴又有很强的操作性,让与会的数学老师耳目一新、为之一振、引发思考,受益匪浅。