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构建德育课程体系 助力学生生命成长——记北京一零一中学双榆树校区班主任培训

2019年07月10日   作者:涂华金

 


2019年7月9日上午8点,北京一零一上地校区张玮主任来双榆树校区小会议室做讲座,分享了上地校区在德育课程体系建设中的做法以及张主任个人在班主任管理中的心得体会,受到老师们的热烈好评。



讲座开始,张主任分析了上地实验学校在班主任队伍建设中遇到的问题。例如班主任年龄结构、平均日工作时间、管理模式、工作效率等等,最后发展性客观评价为:特别奉献的“黄牛型”。鉴于此,班主任工作需要创设以建设性、前瞻性为主,滋养生命的育人环境。为此,主要从三个方面入手,一是课程设计与开发;二是课程操作与评价;三是课程案例与思考。

在课程开发方面,根据学生不同年级的发展需求设计课程,例如初一年级主要是文明、诚信和尊重;初二年级主要是责任;初三主要是在道德品质方面,如保护、顺从、理解、坚持等方面。还有在初一年级设计塑造自我课程,初二年级设计挑战自我课程,初三设计超越自我课程等等。



在课程操作与评价中,张主任分析了实验中学的做法,如充分发挥德育处、年级组、备课组的作用,师生共同参与其中。在互动中生成教育新元素,触及学生的灵魂,例如张主任讲述了一次课上讨论哈佛大学图书馆失火的案例,同学们讨论的都非常热烈。此外还有“爸爸、妈妈我是他们的眼——盲行”体验活动,深受家长和学生们的好评。然后是案例分析,系列品行课的实施也给班主任们未来的带班设计提供了许多崭新的思路。



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之后,张主任还分享了自己的带班体验,尤其是“梦想从新(心)开始”系列活动,让在座的班主任深深感受到了张主任对工作的孜孜不倦和勤学善思。这一活动从初一开始,一直到初三,贯穿了整个初中阶段的育人过程。其中的带班经验和体会让老师们获益匪浅。

由于时间关系,张主任只是分享了部分内容,但依旧给了在座老师和班主任们很大的启示,也希望在未来的带班生涯中走的更加踏实。






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