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精诊断 巧点拨——北京一零一双榆树校区“新入职调入教师诊断课”

2020年09月17日   王天希


夏日存暖,秋风阵阵,一零一双榆树校区开展了“新入职调入教师诊断课”,群策群力帮助各位教师获得更好的专业发展。 

2020年9月7日上午,化学教师刘洋在初三(1)班讲授《用实验方法研究化学——对蜡烛及其燃烧的探究》一课,从生活中常见的蜡烛入手,以化学的视角引领学生进行科学探究。教学中,刘洋老师依托教材,结合学情,进行巧妙的教学设计,和学生已有知识进行关联,寻找学生思维的发展点,注重培养学生的学科素养,使学生切实体验化学学习的特点。 


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9月8日下午,数学教师郑文捷在初一(3)班讲授数学课。郑老师的教学目标明确,学案切合学生实际认知水平,课件制作精美又实用,充分调动了学生的积极性。在教学过程中,郑老师非常重视引导学生的数学思维,教给学生如何学、如何做,充分体现了教师在课堂中的主导作用和学生的主体位置。教师的教学语言亲切自然,和学生关系和谐,教学氛围轻松活跃,充分调动了学生们的求知欲,课堂效果极佳。 

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9月9日上午,数学教师张慧老师在初一(2)班讲授《相反数》一课。在课堂上,张老师从概念的生成到符号表示,从特例演展到规律的归纳都是那么细致入微,晦涩难懂的数学定义及符号经过师生的共同探讨显得通俗易懂。课上拓展的“多个负号”的问题引起了同学们的好奇心,同学们积极思考揭开了神秘面纱。通过本节课的学习,同学们感受到了数学语言的严谨及简洁,激发了求知欲。

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9月9日上午,化学教师孙颖在初一(3)班上了一节非常具有示范意义的科学实践公开课——《化学实验基本操作》。孙老师基于初一学生的学情,主要抓住安全和兴趣两点,在多个环节渗透实验安全的意识和防护措施,以动画、卡通图画等学生喜闻乐见的方式引领学生学习。整堂课脉络清晰,环节目标落实到位,学生主体思维动手活动充分,整体教学目标完成度非常高。

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9月10日上午,政治教师何欣在初一(3)班带来了一节充满欢声笑语的公开课——《中学序曲》。何老师亲切地问大家升入初中的感受,介绍了双榆树校区的环境和各种活动、社团、选修课,使学生对初中的校园生活产生了强烈的期待和热情。何老师准备了五个盒子,让每个同学随心抽取并分享,这些纸条中涉及的奖项都是双榆树校区的学长学姐们真实取得的。如此贴近学生生活的可视化目标让学生的心中充满力量,不断进步。

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9月10日下午,音乐教师刘梓涵带领初二(6)班学生领略祖国风光。课堂从听赏民歌三种重要体裁中的小调《茉莉花》、号子《澧水船夫号子》导入,介绍了第三种体裁——山歌以及其中一种山歌花儿的音乐知识,重点让孩子们听赏花儿《上去高山望平川》, 并带领学生分析歌曲的歌词大意、旋律节奏及花儿的歌曲结构、歌曲调式、演唱方法以及情绪与风格等,让孩子们初步认识感受山歌中的西北民歌“花儿”的风格特点,感受西北民歌“花儿”的音乐风格。

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9月10日下午,英语教师郑晓彤在初一(3)班作了初一公开课。本节课的设计思路从颜色入手,重点在于用英语谈论生活中周围物品的颜色,还加入了扩展的部分——颜色词汇、英语口语和俚语等。本节课还专门对比了颜色在中西方文化中的不同,意在让学生了解中西方文化的差异,能够尊重世界多样文化,增强民族自信心,更好的传承和发扬中华文化。各位老师都耐心细致的提出了教学建议并对课堂亮点和优点做出了肯定。

 

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9月11日上午,语文教师王天希在初一(5)班讲授《春》一课。本节课主要内容是带领学生美读课文,掌握写景手法。王老师以甲骨文“春”的字形作为切入点,唤起学生脑海中对于春的印象。通过回忆曾学过的与春天有关的诗句,带领学生走进朱自清的这篇散文。此次授课的重点环节是带领学生品读“春草图”,学习作者写景手法和技巧,结合具体字句读出作者对春天的喜爱之情,并将此方法迁移运用到春花图中。在老师的点拨下,学生的精彩朗读将课堂气氛推至顶峰。

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9月14日下午, 英语教师唐德军在初三(1)班作了公开课。本节课是初三教材“How Can You Become a Successful Learner?”的阅读课。唐老师从自编的“名言”引入,很快抓住学生的注意力,迅速导入关于英语学习习惯的阅读,分三遍阅读全文,每一遍都带着不同的目的和任务,层次清晰,脉络分明,最后以小组活动结果呈现。在讲课过程中还渗透了哲学常识等跨学科知识,开阔了学生们的视野。最后以复现课文的最后一段作为整堂课的结尾,并让学生当堂背诵落实。

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