理化生篇 以“课”为援，线上听“令” ---记北京一零一中双榆树校区理化生教研组教师线上备课答疑

 在学校的部署下，理化生组老师认真学习了教育部、北京市教委在延迟开学情况下的各项政策要求，为保障中长期的教学，减少后续学生学习压力，积极为“停课不停学”做着充足的准备。“工欲善其事，必先利其器”，花式课程软件、网络直播软件的出现应接不暇。考虑到可操作性、学生的学情，家庭情况等情况，结合不同备课组授课形式，老师们共同研讨，学习学校智学网“口袋课堂”直播课程、“选择组卷”等平台的使用，腾讯会议、PPT（或WPS）录屏录制在线课程等一系列与线上教学有关的软件，理清工作思路，制定教学内容，积极为线上教学筹备着。

 信息技术掌握了，“器”已经“利”好了，真正的信息技术与学科融合，才是老师们在研究与实践中的大课题。再好的资源，也要经过课程设计者的整合加工，才能充分发挥它的价值。直播互动、微信反馈、线上答疑、微课录制、教学APP、虚拟实验室，……，顺应疫情期间的教育教学需要，参考区里课程，我们理化生科学课程老师们，研讨各学科特点，寻找与信息技术的契合点，努力地进行着角色的转化，从知识的“给予者”，到资源的“提供者”， 为此老师们拼尽全力，就连备课也要多花好几倍的力气，一切都是为了学生学得更加主动，能够分享中完成自我的成长与进步。