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立足学生 关注社会 ——北京一零一中学双榆树校区道德与法治学科研讨会

2020年10月22日   张瑞 何欣


2020年10月22日上午,海淀区道德与法治教研员任兴来老师应邀来我校听评课并进行讲座,张瑞老师和何欣老师分别在九年级和七年级上了两节研究课。


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张瑞老师讲的课题是《正视发展的挑战》中人口问题。首先,张老师通过能够表现全球人口现状的漫画引导同学们去思考人口对于整个地球带来的影响。进而思考我国人口的现状和特点。张老师通过图表的形式直观的展示出我国人口的一些特点,同时带领同学们一起思考这些特点之间的内在逻辑和关系。同学们在学习的过程中联系实际生活,结合我国人口特点思考我国人口发展会给个人、社会以及国家带来的影响。从而总结出为什么要实施计划生育政策,以及进一步去理解计划生育的概念和对国家发展的作用


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 何欣老师讲的课题是《深深浅浅话友谊》,此课是第二单元《友谊的天空》中的第二个课时,在这个单元中起着承上启下,澄清观点的作用。第二单元以友谊为核心话题,通过探讨友谊的含义和意义——友谊的特质——友谊的误区和澄清——如何建立友谊——如何维护友谊——如何看待网上交友。教师以紧紧围绕着让学生能说出友谊的特质并能辨别友谊的误区这两个教学重点,力图让学生能够用恰当的方式与同龄人交往,与同学建立真诚的友谊并感受友谊带来的美好。导入部分是通过“DIY我的朋友”这个小游戏来让学生自主选择朋友的特质,感受朋友的特质之一——亲密。再通过辩论“帮助朋友会不会受损”来思考关于朋友更深层次的互帮互助问题,得出友谊的第二个特质——平等的和双向的。接下来,教师声情并茂地讲述纳兰性德和吴兆骞的友谊故事,让学生在校本课程的已有知识之上体会友谊的无私和感动,学会友谊的第三个特质——心灵的相遇。到了友谊澄清的部分,教师以小川和小紫两个同学为主要人物线索,设计了在学生生活中经常遇到的四个场景。四组小演员进行情景模拟,并且创造性地续写了结尾。学生们参与度高,现场互动性强,虽然中间出现了卡壳的小意外,但是教师机智地询问在座的同学能不能帮助台上的小演员,从而快速地化解了危机,在师生共同讨论下得出了友谊如何面对时间、竞争、原则。最后以给朋友的“三行情书”为结尾,让学生真实地表达了对朋友真切的感受,在小结之后,我们共同探讨了关于友谊的浅层的特质和深层的澄清。


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课后海淀区道德与法治教研员任兴来老师对张老师的课进行了充分肯定。任老师认为本节课的教学重点落实、学生思维的引导以及教学方法的使用等方面表现突出。同时,任老师也对本节课情景设计、提问方式、教学语言精准度等方面给出了非常具有针对性和可操作性的建议。任老师充分肯定了何老师的课堂设计,他认为何老师的课堂实现了教师为主导、学生为主体的课堂状态,教师能够创设出一个真实而有效的情景,在讨论和反思中让学生自己思考,水到渠成地得出答案。在何老师的课上,课堂氛围温馨,师生配合良好,默契十足。何老师的课程设计有两大亮点,一是能够引导学生说出内心的心里话。在一个即兴情景表演中,学生们突然卡顿没词了,何老师机智地问大家“谁能来帮帮她们?”,一下子让学生处于被唤醒的状态,纷纷出谋划策,帮助台上的小演员。二是充分结合中华优秀传统文化。北京一零一中双榆树校区以纳兰性德作为校园文化,教师信手拈来纳兰性德和吴兆骞的友情故事来诠释友谊是心灵的相遇,让学生们真切体会到校园文化的力量。何老师能够结合该班学生的实际情况,在一句句追问下,达到学生目标。同时,张老师和何老师的课程也需要一些提高,可以通过古今对比和经典人物教学来诠释知识点,还有教学目标的撰写应结合中考总复习的标准,用一个活动引出“知识、能力和情感”,继而使学生们达到学习目标,完成教学目标。张老师和何老师很受益,都表示学到了很多干货,可以应用到后续的教学和研究中,二位老师和道德与法治组的老师向任老师表达了由衷的感谢!

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听评课后,任老师进行了一场关于新中考的讲座。讲座内容紧紧围绕着今年命题方向、教学的侧重点和试题的特点三个方面。任老师说到,教师应该及时梳理国内外重大时事新闻,在新闻中寻找能与教材内容对应的知识点,从而引起教学。课堂教学应该以知识为基础、以能力为根本、以素养为导向,多多创设一些基于社会现实的真实情景。试题的分析应该集中于历年试题的变化与不变化,在变化中把握不变化,体会到试题的科学性、典型性和真实性,引导学生用学到的知识解决实际问题,并且能够从中表现出学生的价值观。


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一上午的时间,很快就过去了,参与活动的教师们表示收获很大,也感受到了道德与法治学科教学的真正魅力,我们将在今后的教学中不断探索前进。姚校长总结,道德与法治学科对初中生价值观塑造的意义重大,需要道德与法治教师拥有专业的能力和素养,也真切希望任老师能够多多来到校区指导我校初中道德与法治学科的教学工作。


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