纳兰幽韵自芬芳 榆树荫浓醉人生

300多年前，“满清第一词人”纳兰性德，在北京海淀的“桑榆墅”的片片美景中，度过了人生中最难忘的时光……

300多年后，“桑榆墅”已经变成了“双榆树”，一所学校一群初中孩子，在纳兰曾经写下千古名篇的地方，用诗歌吟诵、话剧表演、器乐演奏、曲艺节目，走近纳兰的诗词之美，品味中国古诗文的优雅。

11月15日，“真情诵纳兰，祝福送祖国”诗歌朗诵会，在北京一零一中双榆树校区开幕。

纳兰性德的词以‘真’取胜，风格清丽婉约、格高韵远。通过这次诗会，双榆树的同学们读纳兰、诵名篇，根植家国情怀、树立人文精神。

本次朗诵会分为纳兰词朗诵、集体朗诵、文艺表演三个部分，朗诵社团的同学们用多种多样的形式演绎词作名篇《长相思 山一程》《明月棹孤舟 海淀》《浣溪沙 谁念西风独自凉》，

各班集体朗诵节目， 琅琅音韵，款款深情。我们在中华诗词的美好声韵中，仿佛眼见那300年前桑榆墅窗外景观，平畴、河流、西山，大自然的亲切怀抱，触发学子的纯真灵性，诗词里嵌入的天然景致、自然情怀，就是最好的美育教育，就是最佳的学习方式。纳兰词是中华古诗词的瑰宝，是双榆树少年走进古诗词桃源的入口。

朗诵会后，初一初二的同学们写出了多篇感受，抒发他们的诗会感受，慨叹诗词的无穷魅力。请看他们的篇篇佳作。

  诗会感受  

双榆树，这诗意的名字；双榆树，曾经是清代第一词人，纳兰性德，喝茶，晤友之地。这里曾经有山有水，精致秀美，想必也有不少文人墨客在此，与纳兰畅聊，赏此美丽风景，坐下喝口茶，写下优美诗篇。

真情诵纳兰，祝福送祖国。我们在这片诗意的土地上，咏诵《少年中国说》。既吟诵双榆树的纳兰，更歌颂我们整片中华大地、祖国母亲。朗诵、武术、古筝、相声、中国鼓……

尽显中华文化之博大精深。中华儿女顽强拼搏，勇往直前，向伟大的复兴，向高邈的未来。

这次活动，让我更加意识到肩头压着的，乃是时代赋予的使命。少年雄于地球，则国雄于地球……未来，是属于我们的，属于少年们，我们从父辈们肩上接过担子，向着中华民族的伟大复兴砥砺前行。“中华民族，到了，最危险的时候……”国歌无时无刻警醒我们，警醒我们居安思危，切不能忘记，这片壮丽山河、中华大地，曾被侵略者践踏，蹂躏，摧残，曾经硝烟弥漫……铭记过去，珍惜当下，愿望未来。做为正值青春年华的中学生，我们要把学习放在第一位，将来实现梦想，为中华民族的伟大复兴尽一份力，保卫这由无数血液鲜血与牺牲浇灌出的、来之不易的锦绣河山！

              ——初一（3） 伏泽恺

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”多么熟悉的铿锵音韵在我耳畔久久地回响。这让我回想起周五纳兰诗词比赛的场景。

那是一个晴朗的下午，为了向全体初一年级展示我们近期的练习成果，我们早早地来到了多功能厅里，严格按照王老师的要求管理好自己。我们安静、有秩序地坐到座位上，不大声喧哗、来回走动。为了展现一零一风貌，学校专门聘请知名朗诵家莅临我校，指导提升我们的朗诵技能。

可为什么叫“纳兰词会”呢？因为呀，我们学校所在的这片区域是清代第一大才子“纳兰性德”读书会友的场所。纳兰性德可谓文武双全，多才多艺。人长得眉清目秀、英俊秀美，只是有些体弱多病，英年早逝。但他短暂的一生却留下了许多脍炙人口的诗词，被人们吟诵至今。在观赏完朗诵社团的精彩的《长相思》等著名诗词后，到了名家点评时段，他们说纳兰性德的诗是平淡的，但其意味深长，还有一些淡淡的忧伤。

这时候，王老师看了一眼手机，对大家说:预订的衣服到了，快快下楼取。我们立马行动并迅速换好衣服上楼进入大厅备场。经历了前面的观摩，观看了别人的精彩表演，自己反而没有信心了，因为觉得实在是有差距。但为了班级的荣耀，我们依然昂首阔步、抬头挺胸大步走上台。我下意识的看了一眼班主任，发现王老师正用鼓励的目光回望着我们，我顿时感到了温暖、增长了信心。

朗诵开始，小冯同学首先介绍了《少年中国说》的创作历史，小庞同学接着介绍了《少年中国说》的创作背景，对我们祖国曾经经历的苦难与屈辱感到痛心不已。在朗诵中，我们用充满激情的声音和整齐划一的节奏，圆满完成比赛，台下响起了热烈的掌声，名家给予好评，我们最终获得二等奖！

比赛结束后，我的心情激荡不已，久久不能平静。曾经的中国饱受欺凌、民不聊生，中华民族到了最危险的时刻，中国共产党带领中国人民从苦难走向了辉煌。现在的年青人沐浴在阳光下，过着幸福安宁的生活，他们可以专心致志地学习，愉快轻松的工作，充分享受物质文明与精神文明之美，饮水思源，我们要珍惜今天的一切，把握好现在，创造更美好的未来。

                ——初一（3）余浩翔

在经过了半个月的精心设计和刻苦努力后，我们终于迎来了只有初一，初二才有的，我校首次纳兰诗会。这个诗会不仅仅是我们展示自我的机会，还是锻炼自己、发展自我的舞台。这次诗会促进了同学之间的配合，增强了朋友之间的友谊，更增强了我们的集体意识，要先做好自己，后而心系班级，只要每个人都这么想，那么这个集体就可以齐心协力，克服一切困难。

这次诗会，让我了解到了更多的知识，了解到了诗会名字的由来，知道了梁启超先生因为八国联军侵华、戊戌变法失败，所以流亡日本，写下了慷慨激昂的《少年中国说》。同时，也让我更深地把“我爱你，中国！”刻在了内心的最深处。

诗会上，同学们朗诵的诗词文章一首一首，一字一句让人激情澎湃，那一首首经典诗词文章让我感受到自古至今的中国人对于祖国深深地热爱。《祖国，我亲爱的祖国》、《我骄傲，我是中国人》的朗诵，让那爱国的铿锵音韵在我们耳边回响，那《屈原颂》和纳兰性德诗词，更让那中华独有的千古风韵在我们心头荡漾。此次诗会使我受益匪浅，不但让我更深的爱上我们的祖国，而且还让我收获了更多的知识，更好的锻炼自己，让我明白了很多道理。“不积跬步无以至千里。不积小流无以成江海。”千里之路始于足下，路是靠我们一步一步的走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。所以，做事要脚踏实地，一步一个脚印，坚忍不拔，最终才能完成最终的目标。我们还要想着更好的方向去努力，去奋斗。

                       ——初一（4）顾倬然

“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳”......“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智......”

     这次纳兰诗会，让我体会到了刚柔并济。从纳兰性德的《浣溪沙》、《长相思》、《明月棹孤舟.海淀》，到梁启超的《少年中国说》，每首诗都让我感慨万千。

    这次有幸参与，我和“九歌府”朗诵社团的同学一起朗诵了《浣溪沙》，得到了大家的肯定。纳兰词不容易诵读，对于一个在小学一直是模型社团，从未参加过此类活动的我来说尤为难。在老师的指导下，我们一遍一遍的排练，每一个动作，每一个吐词，每一个眼神，老师不耐其烦地教着我们。我们一起讨论道具，一起反复练习，互相帮助，每一次都有小小进步。这也让我明白“台上一分钟，台下十年功”的道理。所有的成绩都来自于平时的努力和积累。

               ——初一（4）马子涵 

今天，让我们期待已久的纳兰诗会终于来了！我怀着一颗激动的心欣赏完全场。

在近一个星期紧张的排练中，现场所有人都信心满满地迎接着比赛和演出的到来，我自然也是其中的一员。

最终，我们在大赛中获得一等奖，我心中感慨万分！

这最终的结果与我们的努力密不可分，在过去的一周里，我们抓紧一切时间排练，四位领诵也辛苦付出，不断排练、改进和提高。我们应该感谢老师们的辛苦付出，感谢每一位同学的共同的努力，促成了班集体的成功！

这几天，点开新闻，最触目惊心的不过是“香港暴徒”们了。看着一个个让人无可奈何又悲从中来的事件，不禁联想到纳兰诗会时我们班级朗诵的《少年中国说》以及梁启超先生写这篇文学作品时的悲怆心情。呜呼，“蒙面人”怎么还不醒醒？多多少少的，也理解了鲁迅先生弃医从文的心境，无论是一百年前还是现在，“蒙面人”们竟然还是络绎不绝啊！梁启超曰：“吾心中有一少年中国在”。少年是一个国家的根本，一个国家少年的精神面貌甚至可以代表整个国家和民族的精神面貌。香港青年的暴行让人不寒而栗，香港暴徒，你们怎么了！“蒙面人”们，醒醒吧！

鼠标随下滚动，我终看到了一个令人心神稍暖的新闻：16日，香港数千名市民自发前往政府总部举行“反暴力、爱和平、撑警察、护安定”的游行。途中两名警察路过，无数人高声欢呼：“阿sir加油！”。这时，我不可置信地依稀看见了祖国母亲因哭泣而颤抖不已的双肩。

这次的纳兰诗会令我激动、让我感怀、引我深思。美哉我少年中国与天不老，壮哉我中国少年，与国无疆！我，新时代的中国少年，不禁要振臂高呼：I love China! HongKong is part of China forever!

                   —— 初一（4）王靖乔

      十月十五日，学校组织的“纳兰诗会”开始了。老师说，我们学校原来就是，清代词人纳兰性德的故居。他经常在这里作诗会友，所以我们以“纳兰”命名诗会。这也成为了学校的一项特色活动。

    四位主持人宣布，诗会现在开始，我们的心情异常激动起来。不久，就到我们出场了，我们从楼的右边天台上进入会场，有序地登上台。四位领诵的同学随音乐朗诵起来，我调整站姿，目视前方，昂首挺胸，胸中如有雄兵百万非常自信。大家齐诵《少年中国说》，热情洋溢、落落大方，尽显新时代少年的风采！

这次朗诵大赛，同学们各显身手 ，都表现得非常优秀。我们班在比赛中完成得很顺利，是平时练习中最成功的一次。我们节奏掌握恰到好处，声音洪亮字正腔圆，情感迸发。最终获得了一等奖。

我们虽然荣获一等奖，但还有很多向别人学习的地方。其它班的表演形式有些特别丰富多彩，还增加了钢琴伴奏、武术表演等。在下次的活动中我们也要借鉴，让有才艺的同学增添几个小节目，就更能锦上添花。

之后的才艺大展示，让我印象最深刻的是，初二年级同学带来的相声表演。平常马煦东同学是个粗犷、爽朗的人，在篮球场上他是一个硬汉。没想到，在这次活动中，他嘴上功夫也这么厉害，我们学校真是卧虎藏龙呀！

这次的“纳兰”诗会，激发了我的朗诵热情。回到家，我一口气背诵了十几首古诗词和毛泽东诗词，仿佛只有这样才能言之意尽，方能情之所达。这次活动锻炼了自己，我感慨良深。感谢老师们的辛苦付出，没有老师的辛勤耕耘，就没有我们丰富多彩的学习生活，所以我们要加倍努力，今后取得更好的成绩。

                 ——初一四班 贾翔宇

今天，是我们期盼已久的日子——纳兰诗会。随着校长的发言，诗会拉开了序幕，我们将在一二年级的全体师生面前，展示我们刻苦训练的成果。

纳兰性德，字容若，号楞伽山人，是清朝初年的词人。由于诗缘情而旖旎，而纳兰性德正是极为性情中人，所以他的词作进出佳品。纵观他的词风，清新隽秀，哀感顽艳，不但在清代词坛享有很高的声誉，在整个中国文学史上，也占有一席之地。而我们学校所在的位置，就是当年纳兰性德读书会友之地——桑榆墅。

我们的朗诵节目——少年中国说，排在第四个，从候场到下台，每个人都投入了所有的精力，只求让这么多天的刻苦训练没有白费。下台后，我们又看了其他的节目，听了专家讲评，大会完美落幕。

这次大会不但让我们体验了集体朗诵，更深的了解了朗诵这个艺术，获得了优异的成绩，还让我们在排练的过程中收获了许多，所有好成绩都不是一蹴而就的，而是要付出不懈的努力，一次次改进，一次次完善。这次也让我们发现了自己身上的问题，希望在明年的大会中，还能取得好成绩，改正问题，再接再厉。

              ——初一（4）谭佳圻

时隔三百年，我竟有机会在诗人纳兰性德吟诗作赋的地方重温诗人的心情。万分感谢学校老师能在百忙之中抽出时间举办《纳兰诗会》这个有意义的活动。

初一同学的《少年中国说》的朗诵气势非凡，初二同学的现代诗的朗诵意味深长。这是我们辛苦排练后的结果，是大家辛苦排列后的成果！

这次诗会并不浮夸，很古典、有韵味。从“九歌府”社团的朗诵，到班级的齐诵，最后是音乐的助兴与传统相声的欢笑，无不体现出一种古朴、书香满室的校园环境。

纳兰词作中的海淀风光、《少年中国说》中的铿锵词句久久徘徊耳边，诗词之旅令人赏心悦目。萨克斯悠扬的旋律余音绕梁，相声中经典的台词仍在耳边回响。是这意义非凡的活动，给予了才华横溢的同学们一展风采的机会。

“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香”。我们的校园一定不比以前的纳兰庭院逊色！花香仍在，书香依旧。

我曾经观看过中央电视台的诗词大会，我对其中的飞花令和诗词接龙很是着迷，如果学校同意在诗会当中增添一项的话，诗会一定会被更多诗词爱好者追捧的。

                 —— 初一4班张珂  

 距离学校举办的“纳兰诗会”已经过去了好几天，但每当想起当时的“诗意人生”，仍然难以忘怀。

 一面是初中入学的不适应、功课增多的压力，另一面是班级团体的荣誉。在这双重压力下，每一个同学克服了个人困难，积极参与，认真排练，我们咏出了激情和不言败的精神。时间就是从海绵里挤出来的，每一位同学都在为团体荣誉而“战”。从选择的舞台形式到成形的完整节目，从站队型到台上表情，从编排动作到一遍遍训练，从领诵到齐诵，从租服装到最后的比赛，沟通、信任、慎重、换位、快乐贯穿其中。

 我们中大多数人在朗诵这方面都是业余的，对于领诵，我们更是没有什么经验。刚开始排练的时候，大家的感觉并不协调优美，但是朱老师和刘老师不辞辛劳给予我们一遍遍的指导。训练的过程是枯燥乏味的，是疲劳痛苦的，但时有时会听到同学们冷不丁幽默和搞笑，大家又情不自禁哈哈大笑，虽然累但心里却是快乐的。有些同学平时在班级里都没有很多时间交流，反而通过这次排练走进了许多。诗会的这一天终于到了，大家都穿着整齐的服装，每一个人脸上都洋溢着自信的微笑，上台前互相鼓励加油，台上激情演绎，台下欢声笑语不断。

 而今的少年中国，宛如那地平线上迅速升起的一轮红日；走在那历史潮流最前端的中国少年，迸发出的是一泻汪洋的豪迈，乳虎啸谷的震撼，鹰隼试翼的胆魄，奇花初开的惊艳。

 这次活动的凝聚力是任何其他课程不能替代的，体现出了班级“阳光、健康、积极、向上、有序、团结、协作”的班级风貌。我们收获的不仅仅是这次比赛，更多的是和大家在一起，齐心协力一心为班级的凝聚力。真正让我们懂得的是团队合作的重要性。

               ——初一（5）高宇婷

今天，我们学校举办了纳兰诗会，我参加了其中的两个节目，一个是朗诵社团的《浣溪沙》，另一个是我们六班的《少年中国说》。

下午一点，我们准时来到多功能厅，这里就是表演节目的地方：彩色的大屏幕，明亮耀眼的灯光，台下一排排的座椅，整体给人的感觉庄严肃穆。这次活动共有十一个班，三百多个人参加。一想到一会儿这里会坐满人，我开始紧张起来。

换好衣服化好妆，我拿着扇子走到准备间，冷风吹来，皮肉就像被刀割一样，尖锐的冷让我忍不住的颤抖，嘴里却不敢停，一边低声背着台词，一边双手抱着胳膊，来来回回的走动。轮到我的节目上场了，我深吸一口气，大步走到台上，清声吟诵：“浣溪沙，纳兰性德，谁念西风独自凉……”，在吟诵的时候为了避免紧张，我尽量让自己的眼睛往上看，果然，拿着扇子的手不再轻抖，表情也自然多了。节目顺利完成，我鞠躬下台，马上脱掉长衫，再次奔向准备间。下一个节目马上也要开始了，同学们都在神情紧张的默念自己的台词。我擦了一下快要花掉的妆，也开始背诵起来。

“有请初一（6）班表演《少年中国说》”，主持人激昂的报幕声让我打了一个激灵，容不得多想，伴随着舒缓的钢琴曲，我缓缓的走向舞台：“《少年中国说》写于1900年……,”台下杂乱的声音渐渐消失了，取而代之的是专注的寂静，几百双的眼睛盯着我……，“梁启超适时地写下这篇《少年中国说》”。最后一句台词说完，我走到台边，呼了一口气。

节目表演完，其他班级也表现的很精彩，最后还有萨克斯、相声和古筝等文艺节目，气氛也推向高潮，大家看得兴趣盎然，连连鼓掌。

终于等到颁奖，我们班获得了第一名，同学们都很激动。我的《浣溪沙》也获得表演奖。拿着奖状回来后，看到了老师赞赏的目光。今天真是收获满满，希望下一次还能有这样的锻炼机会。

                  ——初一（6）  王美妍

冬天这个季节，最冷也最暖。冷的是外边，北风怒号，大雪封门。所谓“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。让人看了都觉得冷，觉得畏缩。更何况塞外苦寒之地，“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台！”狂风暴雪，绝壁穷边，这是冬日之景的经典，也是冬日之诗的主题。可是，正因如此，冬日的一首爱国之诗，才让人格外热血沸腾。少年中国，豪情激起。向着朝气蓬勃的少年，无论是高昂的声音，还是激动的呼号，都让人觉得火热的爱国之情在心中油然而生吧！

    手中甩出的一面面五星红旗，口中呐喊的一句句爱国豪语，在纳兰性德与朋友游山玩水的地方，此时却涌动着一种别样的情怀。《少年中国说》中梁启超对中国的期盼，与天不老的少年中国，东方雄狮正在崛起，汇聚了多少人的欢喜的泪水，凝结了多少人的满腔热血《祖国啊，我亲爱的祖国》经过大家的朗诵，雄壮的爱国情怀让每一个人精神振奋。

    古筝的旋律响起，音律荡漾，一首清新、淡雅的爱国之曲《我亲爱的祖国》余音绕梁，令人回味。

    哪怕喉痛脑热，也挡不住火热的爱国之情；哪怕门外千里冰封，也熄不灭心头的爱国之火。爱国之诗明白如话，人人都可亲近，但与此同时，它们又是那么情真意切，人人都会动心。这就是古人所说的：诗到真切动人处，一字不可移易也。一个伟大的时代，一群得意的少年，一个“温暖”的冬天，天时地利人和聚集在一起，才有了这不可复制的壮丽景象。

    或许，冷的雪，暖的火才是绝配，而比这更好的，则是冷的冬，暖的心！

                       —— 初一（6）苏文雯

“谁念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。”纳兰性德的这首《浣溪沙》我非常的喜爱。而恰巧读书生活在纳兰性德当年读书吟诗之地的我们，伴随着这一地势与文化培养的熏陶，举行了首届的“纳兰诗会”。

从令人振奋的《少年中国说》到毛主席笔下的《沁园春•雪》，穿着民国服饰深情朗诵出的《再别，康桥》，让人感受慷慨激昂的一首首爱国诗词。无数次的排练与每个人的用心，让这次诗会呈现出了完美的效果。每一名同学用最深情的样子表现出了自己对国家的爱，对往事的追忆，用朗诵来表达出自己对诗歌的理解。

“美哉，我少年中国与天不老，壮哉，我中国少年与国无疆！”

初一年级六个班，都用自己不同的方式朗诵出了这首“少年中国说”。听他们慷慨激昂而又铿锵有力的声音，伴随着悠扬的乐曲，让我心里无比的激动，这是新一代少年为中国崛起发出的声音，这不仅是一次诗会，还凝结了我们对祖国的爱。

我印象最深的就是初二年级中朗诵的一首爱国诗《祖国啊！我亲爱的祖国》。学长们深情的朗诵触动了我的心弦，他们用最真挚的话语表示出自己对祖国最深沉的爱，每个人都用最真情的样子传递出自己最真实的情感。

这次的诗会，我不仅感受到了每个人的用心，也感受到了我们对祖国最深切的爱。“腹有诗书气自华!”在吟诗之际又不禁感受到，作为一个中国人，我真的十分的自豪！

                     ——初一（6）孙羽柔

    本是看起来淡淡无奇的一块土地竟是纳兰等文人墨客济济一堂之处，好一派风光。而如今的我们，坐在同地，正感受着生活的另一派风格——诗韵之美。

或许是因为小时候读过些诗歌，在吟诵这些古文时会有别一番的体会。《少年中国说》中的豪情壮志，豪迈的感情使我倍感中华自傲，同学们的吟诵更是富有激情，那一句句坚实的句子化为铿锵有力的话，回荡在站台中央，深深地鼓舞着我们。“少年强则国强，”梁启超在文中写道，这一强烈的欲望全寄托在青年上，“实现伟大复兴”这一句话在我一遍遍背诵《少年中国说》时不断在我脑海浮现。

不同的诗歌透露着不同的情感。《再别康桥》中就蕴含着一股浓浓不舍的感情，诗歌中的韵味又是不同于《少年中国说》了，不管是从咬文嚼字还是不断在“挥手”“云彩”中徘徊都有着别样的美。书声琅琅，不同款式的服装和异地风情或许是让诗会多了一份亮点。

若单单是诗，则其中又少了几分典雅的音律。萨克斯的阵阵低鸣烘托出一片静寂的氛围，灵活的手指弹奏着，而古筝则是先出活泼俏皮的个性，音符在弦上来回跳跃。或许是因为这音律与吟诵交相辉映，真是使人陶醉其中，美。

诗会末尾之时，专家为我们做了指导，大声地，富有感情地，为我们朗诵，结束后，鼓掌声回荡在屋中，不光是在赞赏高超的水平，更是在体验作者的强烈情感，美。

洋溢着处处的美，欢声笑语，同学们享受着这诗会的美好时光。或许，多年以前，纳兰性德与其他文人也正是在这里举行着相同的活动，饮食奏乐，诗词唱和。

                     ——初一（6）傅艺婷

“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”这缥缈的浓浓诗意总会像一幅水彩画般，浮现在眼前。这或许是暖暖夕阳之下的彩霞；是蔚蓝色海洋上漂泊的舟船；也是那风花雪月、晨露夕阳。

我常常想，古人写下的诗词歌赋历经数百年流传至今，难道仅仅寄托了这人之悲欢离合吗？蕴藏在诗词里的良辰美景，妩媚佳人是否存在茫茫人世间的某一处世外桃源呢。或许直至今日，历史的谜底早已随着岁月的痕迹渐渐消逝了。但这平淡生活中的人情世故，却是最能勾起我对往事的留恋与回忆。

同是纳兰词，在诗会中用多种方式呈现出来的，却是不同情感的交融与碰撞。其中最能戳中我心头的，便是纳兰性德在诗词中，对自己命运多舛的人生，不由自主散发出的一种凄凉与悲叹。

少年时期，一表人才，凭借自己的努力与才华，在同龄人里面脱颖而出，碾压众人，得到了皇帝的赞赏与喜爱。从此踏上了这注定不平凡的京城当官之行。

到了中年，相伴多年的妻子因病离世，悲痛欲绝的他奋笔疾书，把那份对妻子情谊寄托到诗词中，写下了千古名词《饮水词》。随后，他便习惯常常把自己内心最细腻柔软的一面，藏在那一笔一划间。

到了三十岁，本该年轻气盛的壮年因病痛缠身而变得衰老颓废。他把自己这短暂的人生，全部投入在这流芳千古的文化瑰宝上。而此时的诗词，透露出的不仅是美文佳句，更是一个人一生的情感。

现在，我或许能找出诗词深渊中的些许蛛丝马迹了。但光凭这残缺的历史古迹与文章，恐怕还未能真实体会当时封建社会中不同阶级的人说经历的黑暗与光明。但它却伴着我成长，陪着我陷入了一场缥缈、美丽的梦。

                        ——初一（6）王若瑶

在入冬的十一月里，空气中能够嗅到纳兰词的阵阵诗香，这种味道真是叫人流连忘返。

       2019年11月15日下午，终于迎来了同伴们都期待已久的纳兰诗会，伴着几周以来的良苦用心走进了激烈的赛场。“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”九歌府朗诵社的同学们以他们精湛的技艺与满腔热血为大家吟诵了纳兰词与现代诗歌《屈原颂》。接下来就是各班同学与个人的精彩演出。

        渡过了周五下午，纳兰诗会的新鲜感并没有从我的身体里消散。我担任了朗诵社的节目成员与班级朗诵的领诵，毫不夸张地讲，自己大概是纳兰诗会为数不多的感受深刻的同学。从开始策划到实战演练，这一步步都是不可估量的辛苦。一次次的编排删改，更是为我们增加了难度，从单一的朗诵形式到歌唱与动作结合，无一不考验人的耐心与细心。

         纳兰诗会是所有同学学生生涯中的一个锻炼机会。它可能使你做事更加认真；它可能使你更加有胆量；它可能让你发掘了一个不错的兴趣爱好，这一切的一切都会在我们心中深深埋下一颗种子，总有一天，会为你带来什么。

                       ——初二三班  杨晨

此次纳兰诗会对于我们来说是一次在朗诵水平上面的磨炼，也是对诗歌和朗诵兴趣的一种启蒙。开场的四个表演展示了纳兰的诗词，给诗会的开始开了个好头。初一同学们以不同形式给我们展示了《少年中国说》，钢琴配乐加上梁启超写这首散文的背景令我更深刻的体会到当时中国民族的尊严和信念，武术表演也是给班级的演出添加了不一样的风采。初二年级的各班同学们分别选取了不同的爱国诗歌，以最洪亮的声音及最佳的方式诠释了我们爱国的精神。各班凝聚成一股力量，都展现出了自己最好的状态，同时在场的老师也交给了我们诗歌朗诵的技巧方法，使我们受益终身。

                       ——初二（3）辛亦堃         

三百多年前，在桑榆树的土地上曾居有一位诗人。他就是纳兰性德。他将那个时代的感悟，赋予笔端的诗辞之中，将一份“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”的感慨留于世间。光阴流转，那份”寻常“却永恒镌刻在双榆树少年们稚嫩的朗诵声中。

纳兰诗会上，同学们各展风采，用自己独特的声音表达着最真挚的情感。初一的同学们以班级为单位，奋力高诵《少年中国说》的磅礴，而初二的同学们则用丰沛的情感为前人的沥血之作注入了新的活力。有同学用萨克斯奏出东方忧婉的神韵，弹古筝的女生则在最朴素的弦上编织出最美的乐章。讲相声的同学“妙语“频出，哄堂的笑声断成好几段，沸腾了会议厅……

“纳兰诗会“，已不仅仅是对纳兰性德的致敬，甚至也不只是对千古文人墨客的纪念。那是华夏的传承，东方的延续！我们是千古炎黄文明传承的一员，是过去和现在及未来的无数分之一。

我们，是过去的传承者。

我们，是现今的缔造者。

我们，是未来的引领者。

“纳兰诗会”，博得了孩子们的喜爱与欣赏，激发出孩子们纯真的性灵，这也是我们传纳兰真淳文气，诗话育人的初衷，是双榆树校区培养学生人文素养、奠定学生人文底蕴的有效途径。

作为纳兰性德故居所在地的中学，构建诗意校园、塑造诗情团队、创立诗意社团是双榆树校区着力打造的校园品牌。希望诗词馨香伴少年健康成长，祈愿满园书香助孩子宁静致远。

                                ——初二（3）张亦弛

作者：赵诚竹

制作：李宵龙

审核：姚欣波