认识自己 学会表达 友好互动——记北京一零一中双榆树校区初一5班 “家长讲堂”活动

4月19日周四下午二点到四点，为了让同学们更好的了解自己，加强班级凝聚力，初一5班邀请了心理专家王易韬老师，宁和老师，夏天老师一起和同学们以讲座、答题和游戏等形式活动，让孩子们正确了解自己，学会表达自己，平等与人交流。活动现场气氛活跃，同学们兴趣盎然，时而沉思，时而欢笑，寓教于乐。                                             

首先三位老师分别做自我介绍，相互了解，拉近与同学们之间的距离。同时这也是一个测试题，老师们介绍完之后需要回答三位老师的各自专长和个性爱好是什么。然后再让同学们自己做介绍，最后总结出介绍自己和了解自己的三个问题：自己的生理属性（身高、形体、容貌）、社会属性（社会角色、地位、权利、义务）和心理属性（感知、记忆、思维、智力、性格、气质、需要、价值观等）及其状态的认识和了解。在初步了解自己之后，老师们又要求同学们在白纸上画出三个圆，表达自己对过去，现在与未来的感受。在画完之后，老师们根据同学们的回答，提出了与人交往的八字秘诀：真诚、善意、理解、尊重。

为了增强同学们的集体合作精神，老师们又开始了第二个游戏。班级分为四个组，准备一张白纸，要求每位同学们的脚必须踩进纸内，不得踩在地面上。随着老师们一声令下，同学们是各显其能，姿态各异，最后都顺利完成任务。接下来老师们要求将纸折半，再次要求站上去；尽管同学们“怨声载道”，但比赛开始之后，每个人或如金鸡独立、或如蜻蜓点水，还有的骑在了另一个同学的肩上，总之依然有很多组完成了任务。最后老师们再次要求白纸折半，这时有的组宣布放弃，但还有组决心挑战，并最终获得成功。也赢得了同学们最热烈的掌声。

休息之后，老师们布置了一个再次挖掘同学们团结合作潜力的游戏。先期一分钟讨论之后，每组每人轮流一笔画出一幅作品，最后由一位同学解读，然后由大家评出最有创意的作品。由于时间短，水平差距大，如何出题、发挥每人所能是摆在同学们面前的难题。但结束时间到了之后，每组依然交出了创意十足、各具情态的作品。在介绍作品环节，同学们也算是认识到了什么叫做“画的好不如说的好”的内涵，现场欢声笑语，在愉悦和所得中，班级活动暂落下帷幕。